Quissamã recebeu nesta semana uma audiência pública na Câmara Municipal. O encontro reuniu autoridades municipais, profissionais e a população em geral para discutir avanços, desafios ligados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). O poder público esteve representado pelo secretário de Educação, José Henrique dos Santos Abreu.
Um dos objetivos do poder público é debater a inclusão e a educação inclusiva. O foco é na equidade e no respeito às diferenças. A rede municipal de ensino de Quissamã atualmente conta com 16 unidades escolares e atende mais de 4 mil alunos.
A audiência foi conduzida pela Comissão, formada pelos vereadores Alexandra Moreira, Luciano Pessanha e Kitielly Freitas. Também participaram os vereadores Alexandre de Souza Santos (Xande Moreno), Cássio Reis e Mazinho Batista. Também estiveram presentes representantes das secretarias municipais de Educação, Saúde, Assistência Social e Segurança Pública, evidenciando a atuação integrada do Município no atendimento às pessoas com Transtorno do Espectro Autista.
“Quissamã tem avançado na construção de uma rede estruturada de apoio, com serviços que acompanham o aluno desde o acolhimento até o desenvolvimento pedagógico. Trabalhamos com equipes multiprofissionais, suporte especializado e estratégias individualizadas, garantindo que cada estudante tenha o acompanhamento necessário para aprender e se desenvolver dentro da sua realidade”, destacou José Henrique.
Um dos assuntos debatidos foi a rede de apoio formada pelo Centro de Atendimento Educacional Especializado de Quissamã (CAEEQ). Dentre outras ações, também foram destacadas as realizadas pelo Núcleo de Assistência ao Educando (NAE) e pelo Espaço de Apoio Pedagógico (EAP).
O CAEEQ oferece suporte educacional especializado, atuando no desenvolvimento das potencialidades dos alunos e complementando o ensino regular. Já o NAE realiza o acolhimento, avaliação e acompanhamento dos estudantes, com atuação multiprofissional voltada à melhoria da aprendizagem.
Outro ponto abordado foi o Plano Educacional Individualizado (PEI), que organiza estratégias específicas de aprendizagem, com planejamento centrado no aluno e acompanhamento contínuo.
A estrutura também conta com transporte escolar, garantindo o acesso dos alunos aos serviços educacionais e de apoio, fortalecendo a permanência na rede de ensino.
O debate também destacou a importância de ampliar o diálogo sobre o tema, promovendo mais informação, conscientização e o fortalecimento de políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista.
